Tagungsrückblicke

Um das SGB II ist eine neue Grundsatzdebatte entbrannt: Sollten wir es „hinter uns lassen“, einer Generalrevision unterziehen oder weiterentwickeln? Wo besteht konkret Handlungsbedarf? Welche veränderten gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen müssen berücksichtigt werden? Die Frage, wie das „Fördern und Fordern“ neu austariert und konkret umgesetzt werden kann, wird auf dieser T ... weiterlesen »

Jugendbeteiligung in gesellschaftspolitischen Prozessen kann gelingen. Erfahrungen aus einer Vielzahl innovativer Projekte und Ansätze liegen mittlerweile vor. Doch wie können diese sichtbar gemacht werden? Im Werkstattformat wird ein Austausch über aktuelle Themen und Projekte, innovative Konzepte und kreative Tools stattfinden. Es werden Ideen und Impulse für einen praktischen Erfahrungstransfer ... weiterlesen »

Italien war nicht nur immer klassischer Sehnsuchtsort vieler Deutscher, sondern ist auch wichtiger europäischer Partner. Seit 2018 wird das Land von populistischen Parteien regiert – als Ergebnis einer spezifisch nationalen Entwicklung, aber auch eines globalen politischen Trends. Welche Schlüsse ziehen Forschung und politische Beobachter, welche Konsequenzen sind für Kulturaustausch, gesellschaft ... weiterlesen »

Wie wird Demokratie erlebbar? Schülerinnen und Schüler, für die Politik ein eher unbekanntes Feld ist, erfahren auf der Tagung, dass ihre Bedürfnisse und Interessen eine Relevanz haben. Sie reflektieren die Bedeutung von Meinungsfreiheit und Regeln für gute Kommunikation. Interaktiv und gut unterstützt formulieren und konkretisieren sie eigene Vorstellungen und finden Methoden, diese im Umfeld der ... weiterlesen »

Angesichts massiver Entkirchlichungsprozesse geschieht Kirchenentwicklung heute vielerorts unter missionarischen Vorzeichen. Dabei gestalten sich die Grenzen zwischen eher liberalen und eher bekenntnisorientierten Aufbrüchen ebenso fließend wie die zwischen Gemeindeaufbau und diakonischer Arbeit. Zum 100. Geburtstag der Missionarischen Dienste sollen aktuelle Konzepte, ihre Theologien und ihre pra ... weiterlesen »

Familie–was ist das, was macht sie und was ist für sie gesellschaftlich zu tun? In soziologischer Perspektive wurde evangelisch vorgearbeitet. Theologisch aber ist auf diese Frage endlich zu antworten. Worin liegt – evangelisch verstanden – die Bedeutung von Familie in ihren diversen Formen für Wohlfahrt und Zukunft des Gemeinwesens? Fragen der kulturellen und sozialen Kernaufgabe von Famili ... weiterlesen »

Von einer Welt ohne Atomwaffen ist die Menschheit auch fast dreißig Jahre nach dem Ende des Kalten Krieges weit entfernt. Neue und alte Atommächte rüsten auf, die Gefahr erneuter atomarer Abschreckung wächst. Nicht zuletzt angesichts der Aufkündigung des INF-Abrüstungsabkommens über nukleare Mittelstreckensysteme durch die USA ist es dringend geboten, sich mit der nuklearen Ordnung der Welt neu zu ... weiterlesen »

Im Herbst werden die Blätter bunt, der Wind lässt sie tanzen und der Regen bringt alles zum Glänzen. Wir machen uns auf in den Wald, entdecken all seine Farben und Früchte und sammeln Kastanien und Eicheln. Mit Becherlupe und Kescher erforschen wir die Tiere in Wasser und Boden, mit Pinsel, Natur und Fantasie gestalten wir Herbstwaldkunst. Am Abend leuchten wir uns mit Laternen den Weg zur Kloster ... weiterlesen »

Kinofilme erzählen immer wieder von biographischen Abgründen und Ekstasen: Von Glück, Erfüllung, Schicksal, Sinn und Sinnlosigkeit. Aus dem drastischen Erleben stellt sich die Frage nach möglichen Deutungsperspektiven extremer biographischer Erfahrungen. Im Film werden Deutungsangebote mal explizit erzählt, mal hintergründig angedeutet und sind oft religiös oder philosophisch grundiert. In der Tag ... weiterlesen »

Die Rückkehr großer Wildtiere provoziert Konflikte im Naturschutz. Wie können diese in Konzepte einer nachhaltigen und transformativen Bildung eingebunden werden? Das deutsch-rumänische Bildungsprojekt „EDUWildlife“ gibt Impulse, wie das Thema Naturschutzkonflikte mit innovativen, interdisziplinären und partizipativen Methoden schulisch implementiert werden kann. Jugendliche aus Deutschland und Ru ... weiterlesen »